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高职院校产业学院的现状、问题及发展

更新时间:2022-01-14 07:32点击:

通干涉卷调研及深入访谈等形式,对全国高职院校71个财富学院的建树与运营打点根基状况举办观测,功效显示:高职财富学院与地址区域优势财富集群有较强关联;财富学院各投资方的焦点诉求相对聚焦,但差异投资方的诉求存在差别;高职院校财富学院尚处于成长初期,运营打点中仍然存在政策文件不足明晰、行业企业参加度低等问题

海内学界关于“财富学院”的研究始于2007年,来自浙江经济职业技能学院的俞步松和徐秋儿,团结地址学校的实践,率先把财富学院作为校企深度相助的载体提出。2013年,广东中山职业技能学院开始打造“专业镇财富学院”,开启了关于财富学院研究的一波高潮。

2017年12月,国务院办公厅宣布《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》),从此,关于财富学院的研究与实践实现跃升。2020年7月,教诲部办公厅、工信部办公厅连系印发《现代财富学院建树指南(试行)》(以下简称《指南》),更像是一剂强心针,高校财富学院纷纷挂牌创立。“财富学院”相关主题的研究成为当下热点,内在、建树与运行机制、育人模式等受到研究者存眷。然而,现有研究根基以定性研究或履历总结为主。

本文通过对漫衍于广东浙江山东等12个省市、50所高职院校的71个财富学院开展调研,按照调研数据全面阐明财富学院的近况、面对的问题,并提出有针对性的成长发起,旨在为现有的财富学院晋升质量或为打算新建财富学院的机构提供参考。

一、高职院校财富学院建树近况 (一)财富学院的内在界定与种别

1.对付财富学院的内在界定

海内学界对财富学院尚未形成统一认知,有人将其界说为新型办学机构,也有人将其界说为新型产教融合配合体、多元主体教诲平台等。调研功效显示,对付财富学院的界定在现实中也未能告竣一致:30%被调研者认为这是一种产学研一体化的校企连系体;20%被调研者认为财富学院是人才造就与社会处事的综合平台;22%将其作为一种校企连系办学模式;还有约28%被调研者将其视为新型教诲实体可能办学机构。这些界说代表着差异的视角,通报的信息是被调研者对财富学院的定位、成果等方面的领略存在较大差别,也预示了财富学院运营打点方面的差别。

《指南》作为官方文件,未对财富学院举办明晰界定,但以打造多成果的“示范性人才造就实体”作为财富学院建树的主要方针,以此为根基依据,并团结实践履历,笔者将财富学院界说为:以支持区域财富成长需求为宗旨,以复合型、高素质技能技术人才造就为焦点,整合校、企、行、政等多元投资者资源,融“产、学、研、创、培、服”等成果于一体的新型产教融合载体。

2.财富学院的种别

财富学院的种别分别有差异尺度,从连系共建者组合的角度可以分别为七类,即:

高校与行业龙头企业连系共建的“校—企”型财富学院;

高校与行业协会(或职教团体等)连系共建的“校—行”型财富学院;

高校与处所当局(或部分)连系共建的“校—政”型财富学院;

高校与行业协会(或职教团体等)、行业龙头企业连系共建的“校—行—企”型财富学院;

高校与处所当局(或部分)、行业龙头企业连系共建的“校—政—企”型财富学院;

高校与处所当局(或部分)、行业协会(或职教团体等)连系共建的“校—政—行”型财富学院;

以及高校与处所当局(或部分)、行业协会(或职教团体等)、行业龙头企业等连系共建的“校—政—行—企”型财富学院。

差异类此外财富学院在实际运营进程中具有差异的特征及诉求。调研功效显示,上述范例根基涵盖了现实中的财富学院种别,个中,比例较高的是由高校与行业龙头企业连系共建的“校—企”型财富学院(47%),之后是“校—行—企”型财富学院(18%)及“校—政—行—企”型财富学院(14%),其他种别比例较低。行业龙头企业在财富学院组建进程中险些不行或缺,“学校+行业龙头企业/行业协会+数个关联企业”的“1+1+N”财富学院建树模式,在财富链与教诲链对接进程中正在发挥主力军浸染。

财富学院的种别还可以按照牵头单元举办分别。参加调研的71个财富学院中,以高职院校牵头组建为主, 催眠小说,比例为68%;相助的行业龙头企业牵头组建的有16个,比例为23%;处所当局(或部分)、行业协会(或职教团体)等牵头组建财富学院的比例较低,两者合计仅占9%阁下。由此可以揣度, 秘鲁旅游网,对付财富学院这种产教融合新型载体,高职院校的热情要高于行业企业及其他组织。

 高职院校产业学院的现状、问题及发展

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